Evaluación trans-formativa / James Popham
Series Educacion Hoy EstudiosEditor: España : Narcea , 2013Edición: 21° EdDescripción: 109 páginas ; 24 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 9788427719125
- 371.26 P812 2013
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Sede Santo Domingo Sala general | Col General | 371.26 P812 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | SDO004775 | ||
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Sede Santo Domingo Sala general | Col General | 371.26 P812 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | SDO004776 | ||
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Sede Santo Domingo Sala general | Col General | 371.26 P812 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.3 | Disponible | SDO004777 |
Tabla de contenidos: Evaluacion formativa. Por que, que y cuando 2.- Marcos de trabajo para la evaluacion formativa: Progresiones del Aprendizaje. Los ajustes didacticos de los profesores. Nivel 1 de la evaluacion formativa - Ajustes en las tecnicas de aprendizaje de los alumnos. Nivel 2 de la evaluacion formativa - Cambiar el clima del aula: Nivel 3 de la evaluacion formativa- La implementacion a nivel de centro educativo.
Resumen: El autor de este libro nos ofrece una introduccion clara y sencilla sobre los principios basicos de la evaluacion formativa, un proceso que tiene el poder de transformar completamente la enseñanza y el aprendizaje. Popham presenta, paso a paso, como construir los marcos para la evaluacion formativa, esto es, las Progresiones de Aprendizaje, y como implementar cuatro niveles diferenciados y complementarios de evaluacion formativa: los ajustes en la didactica del profesor, los ajustes en las tecnicas de aprendizaje de los alumnos, el cambio en el clima del aula y la implementacion a nivel de todo el centro educativo.
Educación Básica
NR
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