Pedagogía de la ternura. Conceptos básicos
Series PedagogiaEditor: Colombia : Ecoe , 2012Edición: 1° EdDescripción: 148 páginas ; 24 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 9789586487870
- 370.15 M4518 2012
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro
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Sede Santo Domingo Sala general | Col General | 370.15 M4518 2012 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | SDO010983 |
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Factura de Limerin
¿Es la educacion actual una educacion para aprender a aprender, a emprender a hacer y a ser?. ; La educacion que nos dejo el siglo pasado. ; El educacion en perspectiva del siglo XXI. ; El papel de la escuela debe transformarse. ; Acercamiento al concepto de ternura. ; La efectividad, las emociones, los sentimientos y la ternura. ; ¿Por que es tan necesaria e importante la ternura en la vida y en la educacion?. ; La ternura debe originarse y crecer primero en la vida familiar. ;Limitaciones en la expresion de la ternura. ; Los docentes, las docentes y la ternura en las escuelas y en las aulas. ; Como construir o trabajar una pedagogia de la ternura en la escuela. Resumen: La pedagogia de la ternura es el concepto eje de esta obra y tiene la pretension de que el docente y la docente, los directivos y supervisores de la educacion, reflexionen y decidan actuar, en funcion de una educacion verdaderamente integral y no solo de simple retorica, palabreria o programa electorero. El maestro o la maestra y la calidad de la educacion, sostiene la obra, son lo que son capaces en funcion de la ternura y asi mismo, sera la pedagogia que utilicen con los niños y las niñas.
Educación Básica
NR
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