Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas / Jean-Paul Bronckart

Factura Papiros

1.-Las condiciones de construccion de los conocimientos humanos: - Dos concepciones clasicas del desarrollo de los conocimientos - El interaccionismo social y sus perspectivas 2.-Constructivismo piagetiano e interaccionismo vygotskiano. Sus aportes a una concepcion de los aprendizajes y de la formacion: - Dos enfoques del desarrollo humano - El aporte de estas obras a las problematicas de la formacion 3.-De la actividad colectiva a la accion y al pensamiento individuales. Homenaje a Gerard Vergnaud: - Algunas propuestas de Gerard Vergnaud - Invariantes operatorias y funcionamiento psicologico consciente - Dos fuertes criticas - Integrar las aportaciones de Piaget al esquema 4.-Los generos de textos y su contribucion al desarrollo psicologico: - Retorno a Voloshinov - Del actuar al texto - Generos de discurso o generos de texto - Textualidad y genericidad - Los tipos de discurso, su estatus y su papel 5.-Desafios epistemologicos del analisis del discurso: - Del interaccionismo social - Interaccionismo y modelos del discurso 6.-La transposicion didactica. Historia y perspectiva de una problematica fundamental: - Surgimiento de un concepto y de una problematica - Hacia una reorientacion de la didactica - La transposicion en la enseñanza de las lenguas 7.-La enseñanza de lenguas: para una construccion de las capacidades textuales: - La concepcion dominante del lenguaje y sus consecuencias didacticas - Critica a la concepcion representacionalista - Una didactica de compromiso - La construccion de instrumentos didacticos 8.-La nocion de competencia: su pertinencia para el estudio del aprendizaje de las acciones verbales: - El proyecto de la Educacion Moderna 9.-Por que y como analizar el trabajo del docente.

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