INFLUENCIA DEL AUTOCONCEPTO FISICO EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ADOLESCENTES DE DECIMO AÑO DE EDUCACION BASICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA MADRE LAURA DE LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO / Juan Roberto Quiñonez Perea.
Editor: Ecuador : [sin editorial] , 2016Descripción: 95 páginas : gráficas, fotografías * 1 CD-ROMTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- ECE-MCE Q46 2016
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis
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Sede Santo Domingo Sala general | Col General | ECE-MCE Q46 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | SDO026710 |
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Costo USD80,00
Director: Teresa Jesus Zambrano Ortega, Mg. Lectores: Margalida Josefa Font Roig, PhD. Maria Magdalena Marcillo Cedeño, Mg.
Tesis Magíster en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2016
En la presente investigacion se busco determinar que influencia ejercia el auto concepto fisico en el rendimiento academico de los estudiantes de 10º año de EGB de la Unidad Educativa Madre Laura. Con este objetivo se trabajo con 120 estudiantes a quienes se aplico el test de Autoconcepto Fisico (CAF), el cual esta estructurado por 36 items, para determinar su percepcion de la dimension fisica personal, complementario a ello, se aplico a 15 docentes la entrevista cuyo objetivo era obtener informacion sobre su percepcion del desempeño de los estudiantes en el salon de clase el grado de seguridad que ellos demostraba y el rendimiento academico que alcanzaban en el periodo escolar. El trabajo de campo responde a un diseño mixto o combinado de investigacion, ya que se aplico diferentes estadigrafos en el procesamiento de la informacion, tanto en el manejo de los promedios de rendimiento de los estudiantes al igual que el procesamiento de los resultados del test CAF, aplicado a los mismos, como tambien el manejo de la encuesta aplicada a los docentes para obtener las discusiones que determinaron la influencia que y tiene en el rendimiento academico el nivel de autoconcepto fisico de los estudiantes de 10º años de EGB. Cabe mencionar que en el procesamiento de esta informacion se aplico el sistema SPSS version 2.2, asi como estadistica inferencial y descriptiva. Como resultado relevante de este proceso surgen las conclusiones y recomendaciones que dan origen a una propuesta de alto impacto en los ambitos persona, educativo, social.
WL
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