EL CLIMA ESCOLAR Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL SEPTIMO AÑO DE E.G.B. PARALELO B DE LA UNIDAD EDUCATIVA AUGUSTO AGUILERA CEVALLOS DEL PERIODO LECTIVO 2016-2017. / Flor Magdalena Jimbo Román.

Costo USD80

Directores:Carlos Vicente Galarza Macancela, Mg. Lectores: Lorenzo Lorenzo Benitez, Mg. Ena Guadalupe Andrade Basurto, Mg.

Tesis Magister en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2017

El clima escolar del salon de clases es un factor fundamental en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, puesto que se centra en satisfacer las necesidades emocionales de los alumnos, tales como, el respeto a si mismo y hacia los compañeros, desarrollo personal, solidaridad, autoestima, y consideracion hacia los docentes, entre otros. Por otra parte la falta de un adecuado clima escolar dentro del aula, afecta directamente al rendimiento academico de los estudiantes, convirtiendose en uno de los mayores problemas que enfrenta la comunidad educativa en la actualidad, por tal razon en el presente proyecto investigativo se planteo como objetivo principal, verificar el nivel de incidencia que tiene el clima escolar en el rendimiento academico de los estudiantes de septimo año de educacion basica paralelo “B” de la Unidad Educativa “Augusto Aguilera Cevallos” dentro del periodo lectivo 2016-2017. Para ello, se aplico una encuesta establecida por el Ministerio de Educacion, la cual se basa en la evaluacion de cuatro dimensiones segun la escala de Likert, como son, Habilidades Pedagogicas y Didacticas, Sociabilidad Pedagogica, Atencion a estudiantes con necesidades individuales, Relacion con los estudiantes; dirigida a los 30 estudiantes que conforman la poblacion definida y al docente, la misma que permitio recolectar la informacion requerida para el desarrollo del estudio. Para la realizacion del analisis fue necesario utilizar la herramienta estadistica SPSS, cuyos resultados demostraron que el clima escolar, incide en el rendimiento academico, el mismo que se ve reflejado en las notas de calificaciones que obtuvieron los estudiantes.

FN