APLICACION DE TECNICAS DE LECTURA PARA ESTIMULAR LA CAPACIDAD LECTORA EN NIÑOS Y NIÑAS QUE CURSAN EL TERCER GRADO DE BASICA ELEMENTAL, DE LA ESCUELA SANTA MARIA DE LA TRINIDAD, UBICADA EN EL CANTON SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS, PROVINCIA DE SANTO DOMINGO DE LOS TSACHILAS / Rosa Liliana Mejía López.

Por: Editor: Ecuador : [sin editorial] , 2017Descripción: 114 páginas + 1 CD-ROMTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • ECE-MCE M4795 2017
Recursos en línea:
Contenidos:
La finalidad de la investigacion es la aplicacion de tecnicas de lectura para estimular la capacidad lectora de los niños y niñas de la escuela “Santa Maria de la Trinidad” del canton Santo Domingo de los Colorados. Esta investigacion surge al evidenciar una inadecuada actitud de los estudiantes frente a la lectura, la escasa comprension que tienen de los textos leidos y el poco valor que le dan a la lectura que realizan. Es asi que este estudio plantea la manera de como mejorar la capacidad lectora en los niños y niñas, ya que es una actividad sumamente importante para su desarrollo personal. La poblacion planteada son los niños de tercer grado y la muestra corresponde a 18 niños de tercer grado paralelo “A”. En la metodologia, el diseño planteado es el de investigacion accion. Se realizaron encuestas a los estudiantes para determinar su gusto por la lectura y a los docentes para evidenciar la existencia de un plan lector en la institucion. Luego se llevo a cabo el pre test en donde se evidencio el problema de la capacidad lectora en los niños. Una vez realizado el pre test se aplicaron las tecnicas de lectura para mejorar la velocidad lectora, la comprension y la valoracion del texto leido. Una vez culminado este periodo se procedio a realizar el post test, el cual arrojo resultados positivos en comparacion al pre test. Como conclusion, las tecnicas de lectura aplicadas, mejoraron la capacidad lectora de los/as niños y niñas.
Nota de disertación: Tesis Magister en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2017
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Tesis Tesis Sede Santo Domingo Sala general Col General ECE-MCE M4795 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 No para préstamo SDO027234
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Costo USD80

Directores: Pablo Del Val Martin, Mg. Lectores: Yasselle Angela Torres Herrera, Mg. Roberto Lorenso Benitez, Mg.

Tesis Magister en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2017

La finalidad de la investigacion es la aplicacion de tecnicas de lectura para estimular la capacidad lectora de los niños y niñas de la escuela “Santa Maria de la Trinidad” del canton Santo Domingo de los Colorados. Esta investigacion surge al evidenciar una inadecuada actitud de los estudiantes frente a la lectura, la escasa comprension que tienen de los textos leidos y el poco valor que le dan a la lectura que realizan. Es asi que este estudio plantea la manera de como mejorar la capacidad lectora en los niños y niñas, ya que es una actividad sumamente importante para su desarrollo personal. La poblacion planteada son los niños de tercer grado y la muestra corresponde a 18 niños de tercer grado paralelo “A”. En la metodologia, el diseño planteado es el de investigacion accion. Se realizaron encuestas a los estudiantes para determinar su gusto por la lectura y a los docentes para evidenciar la existencia de un plan lector en la institucion. Luego se llevo a cabo el pre test en donde se evidencio el problema de la capacidad lectora en los niños. Una vez realizado el pre test se aplicaron las tecnicas de lectura para mejorar la velocidad lectora, la comprension y la valoracion del texto leido. Una vez culminado este periodo se procedio a realizar el post test, el cual arrojo resultados positivos en comparacion al pre test. Como conclusion, las tecnicas de lectura aplicadas, mejoraron la capacidad lectora de los/as niños y niñas.

FN

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