APLICACION DEL PORTAFOLIO DIGITAL PARA LA MEJORA EN EL MANEJO DE LA INFORMACION DEL PROFESOR EN LA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR IBEROAMERICANO / Jorge Luis Chasipanta Llulluna.

Por: Editor: Ecuador : [sin editorial] , 2017Descripción: 125 páginas + 1 CD-ROMTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • ECE-MCE C3869 2017
Recursos en línea:
Contenidos:
El presente trabajo de investigacion trato sobre la implementacion de un portafolio digital con el proposito de mejorar el manejo de la informacion de los docentes de la Unidad Educativa Particular “Iberoamericano”. Para ello, la metodologia se centro en un enfoque mixto, debido a que se utilizo instrumentos de recogida de datos tanto cuantitativo como cualitativo, estos fueron: la ficha de observacion y las encuestas dirigidas a los docentes; y la entrevista dirigida al vicerrector de la institucion. Ademas, la tipologia de investigacion utilizada fue: cuasi experimental, bibliografica y correlacional. Por otra parte, la plataforma empleada, como herramienta para el manejo de la informacion del portafolio docente, fue Moodle ya que era la mas factible de aplicarse de acuerdo a las caracteristicas de funcionalidad, accesibilidad y usabilidad (Ogalde Careaga & Gonzales Videgaray, 2013). Antes de la implementacion de esta herramienta digital, se capacito a los docentes sobre el uso del software, y a la autoridad en lo referente a la administracion del portafolio docente; como complemento a las capacitaciones se entrego un manual de usuario y administrador en formato digital. Luego de la intervencion se evaluo el nivel de aceptacion y uso de la herramienta. Tambien, se realizo un analisis del pre-test y pos-test con respecto a la implementacion de la plataforma, con la finalidad de evaluar la mejora. Despues de la obtencion de los resultados, se llego a la conclusion de que el portafolio digital si mejora el acceso a la informacion en los docentes. Finalmente, entre las recomendaciones se expuso los factores que deben ser analizados y tomados en cuenta para la continuidad del portafolio digital.
Nota de disertación: Tesis Magister en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2017
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Tesis Tesis Sede Santo Domingo Sala general Col General ECE-MCE C3869 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 No para préstamo SDO027270
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Costo USD80

Directores: Carlos Vicente Galarza Vacancela, Mg. Lectores: Edwin Andres Garcia Umaña, Mg.Marcos Andres Santibañez Bravo, PhD.

Tesis Magister en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2017

El presente trabajo de investigacion trato sobre la implementacion de un portafolio digital con el proposito de mejorar el manejo de la informacion de los docentes de la Unidad Educativa Particular “Iberoamericano”. Para ello, la metodologia se centro en un enfoque mixto, debido a que se utilizo instrumentos de recogida de datos tanto cuantitativo como cualitativo, estos fueron: la ficha de observacion y las encuestas dirigidas a los docentes; y la entrevista dirigida al vicerrector de la institucion. Ademas, la tipologia de investigacion utilizada fue: cuasi experimental, bibliografica y correlacional. Por otra parte, la plataforma empleada, como herramienta para el manejo de la informacion del portafolio docente, fue Moodle ya que era la mas factible de aplicarse de acuerdo a las caracteristicas de funcionalidad, accesibilidad y usabilidad (Ogalde Careaga & Gonzales Videgaray, 2013). Antes de la implementacion de esta herramienta digital, se capacito a los docentes sobre el uso del software, y a la autoridad en lo referente a la administracion del portafolio docente; como complemento a las capacitaciones se entrego un manual de usuario y administrador en formato digital. Luego de la intervencion se evaluo el nivel de aceptacion y uso de la herramienta. Tambien, se realizo un analisis del pre-test y pos-test con respecto a la implementacion de la plataforma, con la finalidad de evaluar la mejora. Despues de la obtencion de los resultados, se llego a la conclusion de que el portafolio digital si mejora el acceso a la informacion en los docentes. Finalmente, entre las recomendaciones se expuso los factores que deben ser analizados y tomados en cuenta para la continuidad del portafolio digital.

FN

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