MANUAL DE JUEGOS DIDACTICOS PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO EN NIÑOS DE TERCER AÑO DE E.G.B EN LA U.E ANTONIO NEUMANE EN EL AREA DE LENGUA Y LITERATURA. / Henry Ramón Ramírez Celi

Costo USD80

Directores: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Lectores: Edgar Efrain Obaco Soto, Mg. Teresa de Jesus Zambrano Ortega, Mg.

Tesis Licenciado en Docencia y Gestión de Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2018

El Trabajo de titulacion, tuvo como finalidad desarrollar las habilidades basicas del pensamiento “observacion, comparacion, relacion, clasificacion y descripcion”, en los estudiantes del tercer año “paralelo B” de educacion General Basica en la Unidad Educativa “Antonio Neumane” en la asignatura de Lengua y Literatura, con la aplicacion de un manual de juegos didacticos, ya que se identifico un bajo nivel de dominio de las mismas. La metodologia que se empleo para el estudio se baso en un enfoque mixto, que sirvio para el analisis cuantitativo de los datos, de igual manera para la descripcion cualitativa que es tomada para profundizar en los resultados obtenidos. La investigacion fue de tipo experimental, es decir se aplico un pre-test, seguido de la propuesta de intervencion y finalmente un pos-test. Para determinar que metodos o estrategias utilizadas por parte del docente para desarrollar las habilidades basicas del pensamiento en los estudiantes se realizo una entrevista y una evaluacion “pre-test” que fue aplicado para diagnosticar el nivel de dominio de las mismas, la segunda fase fue la creacion y aplicacion del manual de juegos didacticos. En la tercera fase, con el fin de analizar los resultados obtenidos con la aplicacion de la propuesta se aplico un pos-test, De acuerdo con los mismos se concluye, que los juegos didacticos que se aplicaron en el manual, favorecieron significativamente en el desarrollo de las habilidades basicas del pensamiento puesto que fue bastante oportuno para dichos estudiantes.

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