LA PAPIROFLEXIA COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN LOS CONTENIDOS DE GEOMETRIA EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE EDUCACION GENERAL BASICA EN EL AREA DE MATEMATICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA 24 DE MAYO, PERIODO 2018-2019 / Valeria Maribel Quispe Guanoluisa

No hay impresa. Costo: USD80,00

Director: Yullio Cano de la Cruz, Mg.; Lectores: Edgar Efrain Obaco Soto, Mg.; Mariana de Jesus Vega Betancourt, PhD.

Tesis Licenciada en Docencia y Gestión de la Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador 2019

La presente investigacion se elaboro con la finalidad de mejorar el aprendizaje de los contenidos de Geometria en estudiantes de segundo grado de Educacion General Basica. Dicha investigacion se ejecuto en la Unidad Educativa “24 de Mayo”. La metodologia se sustento en un enfoque cuantitativo y un diseño experimental, particularmente un cuasi-experimento. Se tomo como muestra 29 estudiantes de segundo grado, paralelo “A”. Los instrumentos utilizados para la investigacion fueron: una prueba de diagnostico (pre test), encuesta dirigida a la docente y una prueba objetiva (post test), mismos que se elaboraron por la autora y se les determino su validez y confiabilidad a partir del metodo de validacion por consenso de consulta a especialistas. Dichos instrumentos se construyeron considerando los indicadores de la variable dependiente: Reproduce patrones de objetos y figuras, reconoce las propiedades de un objeto en una figura geometrica, distingue lados, frontera interior y exterior en las figuras geometricas; reconoce las figuras geometricas y construye figuras geometricas. Los resultados obtenidos se procesaron mediante la aplicacion del Microsoft Excel los mismos que demostraron que se disminuyeron las falencias que poseian los estudiantes, especificamente en el indicador: reconoce figuras geometricas, siendo este el indicador en que mas impacto tuvo la implementacion de la propuesta de intervencion, lo que permitio concluir que la papiroflexia como estrategia conlleva a mejorar el aprendizaje en los contenidos de Geometria. Palabras Claves: Aprendizaje, Geometria, Matematicas.

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