EL INTERES POR LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO AÑO DE EDUCACION GENERAL BASICA PARALELO A, DE LA UNIDAD EDUCATIVA HUALCOPO DUCHICELA, PERIODO 2018-2019. / Adriana Jacqueline Macias Nuñez; María José Bone Batioja

Costo USD 80

Director: Edgar Efrain Obaco Soto, Mg. Lectores: Mariana de Jesus Vega Betancourt, Ph.D. Marjorie Roxana Andrade Velasquez, Mg.

Tesis Licenciadas en Docencia y Gestión de la Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2019

La investigacion realizada permitio identificar las tecnicas mas idoneas que despiertan el interes por la lectura en los estudiantes del sexto año paralelo “A” de EGB de la Unidad Educativa “Hualcopo Duchicela”. El enfoque que se utilizo fue mixto, cualitativo porque utiliza la recoleccion de datos sin medicion numerica para descubrir preguntas de investigacion en proceso de interpretacion y cuantitativo ya que usa la recoleccion de datos con base en la medicion numerica y el analisis estadistico, el diseño es cuasi-experimental porque se trabajo con un grupo determinado. La informacion se recogio a traves de un pre test donde se diagnostico el nivel de interes por la lectura que tienen los estudiantes, luego se aplico la propuesta de intervencion donde se aplicaron tecnicas pictograficas y lectura con crucigrama, para mejorar el interes por la lectura. Finalmente, se evaluaron los resultados de la intervencion a traves de un post test demostrando que el interes por la lectura que ellos tenian era bajo, pero con la propuesta de intervencion se mejoro el interes por la misma, concluyendo que las tecnicas pictograficas y lectura con crucigrama mejoran significativamente el interes por la lectura.

FN