RECURSO DIDACTICO BASADO EN EL USO DE LA CUADRICULA PARA EL FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES GRAFICAS EN LA ESCRITURA, DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO EN LA ASIGNATURA DE LENGUA Y LITERATURA DE LA UNIDAD EDUCATIVA SERGIO NUÑEZ, AÑO LECTIVO 2019 - 2020 / Nancy Elizabeth Cabrera Cadena

Costo: USD80

Director: Gonzalo Abraham Viñan Carrasco, Mg. Calificadores: Jose Marcelino Romero Gutierrez, Mg. Juan Pablo Ruiz Yepez, Mg.

Tesis Magíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2019

El presente trabajo tiene como objetivo fortalecer las habilidades graficas de escritura en los estudiantes de segundo grado de la Unidad Educativa Sergio Nuñez, en la relacion fonema - grafema, a traves de un recurso basado en el uso de la cuadricula, el mismo que se fundamenta en los conceptos teoricos sobre: recurso didactico, orientacion, motricidad, escritura y sus caracteristicas. El enfoque de la presente investigacion es mixto, el diseño es exploratorio secuencial, debido a las caracteristicas observables del problema, por el lado cualitativo se desarrolla una investigacion accion y por el cuantitativo un cuasiexperimento. Los resultados estan planteados en diferentes etapas, la primera el diagnostico sobre el nivel de desarrollo de las habilidades graficas de escritura que revelan las dificultades existentes, un segundo momento el diseño de un recurso didactico basado en la cuadricula y sintetizado en una guia denominada Pasito a Pasito, Manito a Manito donde se proponen actividades ludicas y trabajos manuales, luego de aplicar el recurso se confirma el fortalecimiento de las habilidades para representar la forma grafica de cada signo linguistico de manera legible, logrando disminuir las dificultades de escritura detectadas en el planteamiento del problema. Por lo tanto la utilizacion de un recurso basado en la cuadricula con las actividades propuestas, inciden en la orientacion y coordinacion para escribir. Este recurso presenta interesantes y novedosas cualidades y su impacto es positivo en los estudiantes, de tal manera se invita al publico a ser protagonistas de mejorar la escritura manual en nuestros niños y niñas. Palabras claves: recurso didactico; orientacion; habilidades; motricidad; escritura.

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