EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE, FORTALECIMIENTO DE LA LENGUA ANCESTRAL TSAFIKI / Ana Cristina Broncano Taday

Costo: USD80

Directora: Yasselle Angela Torres Herrera, Dra. Calificadores: Hishochy Delgado Mendoza, Mg. Yulio Cano de la Cruz, Mg.

Tesis Magíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2019

La conservacion de la lengua ancestral es preocupacion para muchos estados plurinacionales y multiculturales. La escuela en su encargo de formar a las nuevas generaciones debe tener como objetivo primordial el incentivar el amor por las lenguas ancestrales, la conservacion y uso de estas. Por tal motivo, surge esta investigacion que intenta analizar la situacion actual de la enseñanza de la lengua Tsa´fiqui en la comunidad tsa´chila. Este trabajo presenta los resultados luego de su debido analisis, con el objetivo de fortalecer el uso de la lengua ancestral para su conservacion mediante la creacion de un programa de signatura Tsa´fiki dirigido a los estudiantes de octavo año de la unidad educativa Comunitaria Intercultural Bilingue Guardiana de la Lengua Abraham Calazacon. Se hizo una revision del estado actual de la educacion intercultural bilingue, los logros alcanzados y tambien la brecha que existe en el manejo de Modelo del Sistema de Educacion Intercultural Bilingue (MOSEIB). Respecto a la metodologia, se utilizo un enfoque mixto, cualicuantitativo. Finalmente, como conclusion se evidencio que es factible la creacion de un programa de asignatura para Tsa´fiki, ya que los alumnos manifiestan el deseo de aprender esta lengua, asi tambien se pudo evidenciar que existe un curriculo intercultural bilingue, por tal motivo tanto docentes, como autoridades estan prestas para colaborar y brindar la ayuda oportuna para desarrollar correctamente esta propuesta. Palabras clave: educacion intercultural, educacion bilingue, programa de estudios, lengua materna.

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