IMPLEMENTACION DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA EDOOME COMO ESTRATEGIA METODOLOGICA DE ALFABETIZACION MEDIATICA EN DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA VILLA FLORIDA. / María Elena Andrade Basurto

Costo USD80

Director: Edwin Andres Garcia Umaña, Dr. Lectores: Juan Pablo Ruiz Yepez, Mg. Fernando Lara Lara, Dr.

Tesis Magíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2019

En el proceso educativo la alfabetizacion digital es una necesidad de los docentes para acceder a la informacion y mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. El presente trabajo de investigacion se realizo con la finalidad de alfabetizar de forma mediatica a los docentes de la unidad educativa “Villa Florida” de la ciudad de Santo Domingo mediante un plan de intervencion que consiste en la implementacion de la plataforma educativa Edoome, asi como fundamentar teoricamente la importancia de la insercion de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion en el proceso educativo. La metodologia que se utilizo para el estudio se basa en un enfoque cuantitativo con un tipo de investigacion exploratorio – descriptivo, que permite fundamentar teoricamente la hipotesis y determinar el nivel de competencias docentes en el manejo de herramientas tecnologicas, como estrategia metodologica de apoyo en el proceso educativo, el diseño de investigacion que se empleo es el cuasiexperimental. La propuesta de intervencion que se presenta consiste en la implementacion de la plataforma educativa Edoome, que supone una contribucion en la formacion de docentes y estudiantes de la institucion. La muestra es de tipo no probabilistica, conformada por 47 docentes de Educacion General Basica y Bachillerato, se aplico un cuestionario y para la tabulacion de datos se utilizo la hoja de calculo Excel y el paquete estadistico SPSS, que permitio la interpretacion en los resultados de forma triangular.

FN