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Aprender el currículum o aprender a pensar, un falso dilema : trabajos de pedagogía constructivista y recopilación de experiencias en el aula / Ana González
Productor: Buenos Aires, Argentina: Troquel Educación, 1994Descripción: 204 páginas : ilustraciones, gráficas ; 23 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 9501630676
- 370.1523 G6431a
Contenidos:
1. La escuela y los sitemas simbólicos.-- 2. Creación teatral y procesos constructivos en el campo de la afectividad.-- 3. La psicomoticidad desde la óptica constructivista.-- 4. El fracaso del autoritarismo verbal.-- 5. Ayudando a aprender.-- 6. Hacia una representación sistematica.-- 7. El diálogo entre las ciencias en la historia de las ciencias.-- 8. La comunicación plastica al servicio de la comunicación.-- 9. La construcción de una constante.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Sede Ambato Sala general | Col General | 370.1523 G6431a 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | AMB025028 |
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Incluye bibliografía.
1. La escuela y los sitemas simbólicos.-- 2. Creación teatral y procesos constructivos en el campo de la afectividad.-- 3. La psicomoticidad desde la óptica constructivista.-- 4. El fracaso del autoritarismo verbal.-- 5. Ayudando a aprender.-- 6. Hacia una representación sistematica.-- 7. El diálogo entre las ciencias en la historia de las ciencias.-- 8. La comunicación plastica al servicio de la comunicación.-- 9. La construcción de una constante.
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