Incidencia de la utilización de software integrado, aplicando a la elaboración de material didáctico para los estudiantes con discapacidad auditiva del centro de educación básica intercultural de sordos de chimborazo

1. Preliminares.-- 2. Fundamentos Teóricos.-- 3. Metodología.-- 4. Resultados.-- 5. Discución y Validación de los resultados.

Disponible para préstamo interno

En el presente trabajo se utilizo el software integrado en la elaboracion del material didactico para los estudiantes con discapacidad auditiva del Centro de Educacion Basica Intercultural de Sordos de Chimborazo. Fue indispensable el uso del metodo inductivo partiendo del analisis de la situacion actual de los metodos de enseñanza aplicados en el aula y en base a los temas del texto de primer año de acuerdo al nuevo curriculo de la Educacion General Basica se desarrollaron los contenidos didacticos digitales. Se aplico las etapas del proceso para crear materiales educativos con nuevas tecnologias propuesto por Isabel galde Careaga y Maricarmen Gonzalez Videgaray. El software integrado se considera una herramienta que permite la integracion de diferentes recursos y el desarrollo de distintas actividades interactivas las mismas que son evaluadas. La herramienta seleccionada se llama Constructor, una aplicacion de codigo libre para el desarrollo del material didactico. Despues se realizo una encuesta a 21 docentes del Centro Educativo para determinar la incidencia del software en el proceso de enseñanza con los estudiantes con deficiencia auditiva, determinandose que el producto final tiene una interfaz amigable con elementos atractivos y es facil de usar, esta estructurado de tal forma que el estudiante revisa el contenido antes de realizar las actividades, obteniendose los resultados logrados al finalizar cada tema, es aplicable en la Institucion ya que esta elaborado bajo los requerimientos establecidos ajustandose a las necesidades del docente y de los estudiantes.