Diseño de una estrategia pedagógica de aprendizaje por descubrimiento para la enseñanza de lengua y literatura en séptimo nivel de educación básica

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia. -- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

El objetivo de diseñar una estrategia metodologica basada en el aprendizaje por descubrimiento en el area de Lengua y Literatura para el septimo nivel de educacion basica, incluye tecnicas, actividades e instrumentos que permiten a los docentes proporcionar situaciones problematicas a traves del fomento de habitos de investigacion y resolucion de problemas. Se seguira una metodologia de investigacion descriptiva, ya que se ha llegado a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes de la poblacion objeto de analisis, por medio de la recopilacion y descripcion exacta de sus actividades dentro de su contexto diario. La indagacion documental y el trabajo de campo han permitido diagnosticar y conocer de cerca la practica pedagogica en las aulas y la realidad estudiantil, a fin de analizar las razones, las causas y las consecuencias de esta problematica de gran interes en el desarrollo de la actividad docente en el area de Lengua y Literatura. Como resultado de la investigacion de campo en la Unidad Educativa “El Oro”, se pretende incentivar a los docentes la utilizacion de tecnicas, procedimientos e instrumentos didacticos fundamentados en una teoria o paradigma de enseñanza apoyadas en las implicaciones pedagogicas del aprendizaje por descubrimiento y, sobre todo, su forma de implementarlas en el area de Lengua y Literatura.