Utilización de herramientas matemáticas en entornos virtuales y su aplicación en el proceso de inter - aprendizaje de la asignatura de geometría analítica en la espe extensión latacunga

Colaborador(es): Productor: Ambato : [sin editorial] , 2015Descripción: 190 páginas ; 30 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • TESIS 371.1 S4549u
Contenidos:
1. Fundamentacion teorica. -- 2. Metodologia. -- 3. Resultados. -- 4. Validacion de resultados. 5. Conclusiones y recomendaciones.
Nota de disertación: Tesis (Magister en Tecnologias para Gestion y Practica Docente) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. Resumen: El presente trabajo permite la utilizacion de herramientas matematicas enentornos virtuales de aprendizaje para la enseñanza de la GeometriaAnalitica, mediante la potencializacion de la version estandar de laplataforma educativa online “Moodle”, a traves de la instalacion de modulosadicionales, que en conjunto permitan optimizar la calidad de produccion decontenido matematico en el entorno virtual. Para ejecutar la propuesta seprocedio a la instalacion en “Moodle” de los modulos de: “GeoGebra” parainteractuar con construcciones dinamicas de geometria, “WIRIS editor” paraingresar expresiones matematicas en los recursos y actividades del entornovirtual, “WIRIS cas” para realizar operaciones matematicas en linea y “WIRISquizzes” para aplicar cuestionarios de respuestas dinamicas. En pos deimplementar el presente proyecto, se uso el proceso de formacioncombinada denominado “B-Learning”, para dictar la catedra apoyada delentorno virtual bajo la estructura de la metodologia “PACIE”. A la finalizaciondel tiempo de estudio, buscando validar la presente investigacion secomprobo la hipotesis utilizando la prueba estadistica “t-Student”, con unnivel de significancia de ? ? 0,05, mediante la comparacion del rendimientoacademico final de dos grupos de estudio, validando que el uso deherramientas matematicas en entornos virtuales incide favorablemente en elproceso educativo de inter-aprendizaje, lo que en definitiva se refleja con elincremento en los promedios finales de aprobacion de la asignatura deGeometria Analitica, en los cursos de nivelacion del semestre marzo-julio2013 de la ESPE Extension Latacunga.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Tesis Tesis Sede Ambato Sala general Col General TESIS 371.1 S4549u (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 No para préstamo AMB075803
Total de reservas: 0
Navegando Sede Ambato estanterías, Ubicación en estantería: Sala general, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible
TESIS 371.1 S218d Desarrollo de un entorno virtual b-learning con simuladores de circuitos e instrumentos para la enseñanza de electrónica básica en bachillerato técnico TESIS 371.1 S2431d Desarrollo de un espacio virtual multimedia como refuerzo académico en la asignatura de inglés para los estudiantes de primer año de bachillerato general unificado TESIS 371.1 S4549d Desarrollo de un entorno virtual que facilite la decodificación de textos escritos en estudiantes con problemas de lectura TESIS 371.1 S4549u Utilización de herramientas matemáticas en entornos virtuales y su aplicación en el proceso de inter - aprendizaje de la asignatura de geometría analítica en la espe extensión latacunga TESIS 371.1 S687d Desarrollo de un libro interactivo multimedia para contribuir al proceso de enseñanza - aprendizaje del diseño de lencería TESIS 371.1 S7141o Objetos de aprendizaje para la enseñanza de la matemática de noveno año de educación general básica. TESIS 371.1 T153d Desarrollo de un software interactivo enfocado a la asignatura de cultura física para ser aplicado en los 5tos, 6tos y 7mos años de educación básica

Tesis (Magister en Tecnologias para Gestion y Practica Docente) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Fundamentacion teorica. -- 2. Metodologia. -- 3. Resultados. -- 4. Validacion de resultados. 5. Conclusiones y recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

El presente trabajo permite la utilizacion de herramientas matematicas enentornos virtuales de aprendizaje para la enseñanza de la GeometriaAnalitica, mediante la potencializacion de la version estandar de laplataforma educativa online “Moodle”, a traves de la instalacion de modulosadicionales, que en conjunto permitan optimizar la calidad de produccion decontenido matematico en el entorno virtual. Para ejecutar la propuesta seprocedio a la instalacion en “Moodle” de los modulos de: “GeoGebra” parainteractuar con construcciones dinamicas de geometria, “WIRIS editor” paraingresar expresiones matematicas en los recursos y actividades del entornovirtual, “WIRIS cas” para realizar operaciones matematicas en linea y “WIRISquizzes” para aplicar cuestionarios de respuestas dinamicas. En pos deimplementar el presente proyecto, se uso el proceso de formacioncombinada denominado “B-Learning”, para dictar la catedra apoyada delentorno virtual bajo la estructura de la metodologia “PACIE”. A la finalizaciondel tiempo de estudio, buscando validar la presente investigacion secomprobo la hipotesis utilizando la prueba estadistica “t-Student”, con unnivel de significancia de ? ? 0,05, mediante la comparacion del rendimientoacademico final de dos grupos de estudio, validando que el uso deherramientas matematicas en entornos virtuales incide favorablemente en elproceso educativo de inter-aprendizaje, lo que en definitiva se refleja con elincremento en los promedios finales de aprobacion de la asignatura deGeometria Analitica, en los cursos de nivelacion del semestre marzo-julio2013 de la ESPE Extension Latacunga.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.
Recursos Repositorio Herramienta Guias Normativa


 Nuestras Alianzas