Diseño de una estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico en lengua y literatura de educación básica superior
Productor: Ambato : [sin editorial] , 2015Descripción: 62 páginas ; 30 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- TESIS 370 S1612d
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis | Sede Ambato Sala general | Col General | TESIS 370 S1612d (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | AMB075817 |
Navegando Sede Ambato estanterías, Ubicación en estantería: Sala general, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.
Disponible para préstamo interno
El presente trabajo de investigacion tiene como objetivo diseñar una estrategia didactica que ayude al desarrollo del pensamiento critico en el area de Lengua y Literatura, en los estudiantes de Educacion Basica Superior. Se utilizo el metodo inductivo deductivo, porque permite identificar la problematica existente, ademas el presente es un estudio cualitativo y cuantitativo, es cualitativo ya que busca comprender los hechos observados, es cuantitativo porque los datos obtenidos se interpretan de manera numerica, se analizan los factores de estrategia didactica y desarrollo del pensamiento critico. Los resultados se analizaron a traves de tecnicas descriptivas y comparativas, verificando que en el area de Lengua y Literatura los estudiantes no tienen facilidad para expresar sus ideas y no logran comprender los textos que leen, por tal motivo se diseño una estrategia didactica mas idonea que permita el desarrollo del pensamiento critico, con la aplicacion de la nueva estrategia didactica se evidencia la mejora en el rendimiento academico y se verifica que la estrategia didactica diseñada resulta muy factible de aplicar en el area de Lengua y Literatura, por cuanto estimula el desarrollo del pensamiento critico en los estudiantes de Educacion Basica Superior, permite la participacion activa y potencializa la capacidad lectora durante el proceso de enseñanza - aprendizaje.
No hay comentarios en este titulo.