Diseño de una estrategia lúdica interactiva para el desarrollo de la habilidad de conversación en inglés en educación básica superior

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion.--2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.--3. Marco Teorico.--4. Metodologia.--5. Resultados.--6. Conclusiones y Recomendaciones.--

Disponible para préstamo interno

En la presente tesis se ha diseñado una estrategia ludica interactiva, que se constituye como un proceso sistematico de actividades ludicas que generan interes y motivacion en los estudiantes de Decimo Año de Educacion Basica Superior de la Unidad Educativa “Primero de Abril” para el alcance de un aprendizaje significativo y duradero del ingles. Las actividades de la estrategia ludica interactiva se han diseñado a traves del ciclo de aprendizaje de Kolb y los metodos de enseñanza de lenguas extranjeras tales como: metodo comunicativo, natural, suggestopedia y de respuesta fisica total. La metodologia citada permite se planifiquen y se ejecuten las actividades de forma organizada y secuencial. El uso de herramientas tecnologicas como Power Point, Movie Maker y un CD interactivo juegan un rol importante en el diseño de la estrategia ludica interactiva. En el planteamiento de la estrategia, se ha vislumbrado la necesidad de la creacion de juegos didacticos para el desarrollo de conversaciones basicas. Es meritorio reconocer que la estrategia diseñada trabaja las cuatro habilidades del ingles de forma integrada con el vocabulario y las estructuras gramaticales, enfatizandose de manera particular la habilidad de conversacion en ingles.