Desarrollo de habilidades sociales y su relación con las conductas alimenticias de riesgo en adolescentes de primero y segundo de bachillerato

Colaborador(es): Productor: Ambato : [sin editorial] , 2015Descripción: 70 páginas ; 21 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • DISERT 616.89 C424d
Recursos en línea:
Contenidos:
1. Problema de investigación. --2. Marco Teórico. --3. Metodología del trabajo. --4. Análisis e interpretación de resultados. --5. Propuesta. --6. Conclusiones y Recomendaciones.
Nota de disertación: Disertación (Psicologo Clinico) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Psicologia Resumen: El estudio del desarrollo de habilidades sociales y su relación con las conductas alimentarias de riesgo de los adolescentes de primero y segundo de bachillerato, realizado en la Unidad Educativa Ricardo Descalzi de la ciudad de Ambato y Unidad Educativa Santa Rosa de la parroquia Santa Rosa, está destinado a establecer diversos conceptos que permitan evidenciar la relación entre estas dos variables, así como establecer una propuesta basada en el desarrollo de habilidades sociales y la prevención de conductas alimentarias de riesgo. Esta investigación es un estudio bibliográfico, por la consideración respectiva de sustentar teóricamente la propuesta. Además de ser una investigación de campo por las evaluaciones que se realizaron a los estudiantes utilizando el Inventario de Situaciones Sociales (ISS) y el Eating Attitudes Test (EAT-26) lo que permitió rechazar la hipótesis nula ni aceptar la hipótesis alternativa, pues demostró que no existe algún tipo de relación entre el desarrollo de habilidades sociales y las conductas alimentarias de riesgo en una población normal. Se realizó un estudio anexo con 50 estudiantes que sacaron un puntaje medio alto y alto dentro de problemas de habilidades sociales
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Disertación (Psicologo Clinico) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Psicologia

1. Problema de investigación. --2. Marco Teórico. --3. Metodología del trabajo. --4. Análisis e interpretación de resultados. --5. Propuesta. --6. Conclusiones y Recomendaciones.

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El estudio del desarrollo de habilidades sociales y su relación con las conductas alimentarias de riesgo de los adolescentes de primero y segundo de bachillerato, realizado en la Unidad Educativa Ricardo Descalzi de la ciudad de Ambato y Unidad Educativa Santa Rosa de la parroquia Santa Rosa, está destinado a establecer diversos conceptos que permitan evidenciar la relación entre estas dos variables, así como establecer una propuesta basada en el desarrollo de habilidades sociales y la prevención de conductas alimentarias de riesgo. Esta investigación es un estudio bibliográfico, por la consideración respectiva de sustentar teóricamente la propuesta. Además de ser una investigación de campo por las evaluaciones que se realizaron a los estudiantes utilizando el Inventario de Situaciones Sociales (ISS) y el Eating Attitudes Test (EAT-26) lo que permitió rechazar la hipótesis nula ni aceptar la hipótesis alternativa, pues demostró que no existe algún tipo de relación entre el desarrollo de habilidades sociales y las conductas alimentarias de riesgo en una población normal. Se realizó un estudio anexo con 50 estudiantes que sacaron un puntaje medio alto y alto dentro de problemas de habilidades sociales

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