Diseño de una estrategia grupal para desarrollar el pensamiento crítico en el área de ciencias naturales en la educación media

Colaborador(es): Productor: Ambato : [sin editorial] , 2015Descripción: 76 páginas : ilustraciones ; 22 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • TESIS 370 T5951d
Contenidos:
1.Introduccion.--2.Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.
Nota de disertación: Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. Resumen: El proyecto de desarrollo titulada “Diseño de una estrategia grupal para desarrollar el pensamiento critico en educacion media en el area de Ciencias Naturales de la escuela de educacion Basica Alfonsina Storni tiene como objetivo fomentar el trabajo en grupo en los estudiantes a traves de la utilizacion de estrategias metodologicas grupales convirtiendose en un aporte para la practica docente que posibiliten un inter-aprendizaje dinamico, participativo, reflexivo, creativo para apoyar a la formacion de estudiantes criticos, razonadores, imaginativos, y creativos.Para contribuir con el proceso educativo en los estudiantes
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Tesis Tesis Sede Ambato Sala general Col General TESIS 370 T5951d (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 No para préstamo AMB076090
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Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1.Introduccion.--2.Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

El proyecto de desarrollo titulada “Diseño de una estrategia grupal para desarrollar el pensamiento critico en educacion media en el area de Ciencias Naturales de la escuela de educacion Basica Alfonsina Storni tiene como objetivo fomentar el trabajo en grupo en los estudiantes a traves de la utilizacion de estrategias metodologicas grupales convirtiendose en un aporte para la practica docente que posibiliten un inter-aprendizaje dinamico, participativo, reflexivo, creativo para apoyar a la formacion de estudiantes criticos, razonadores, imaginativos, y creativos.Para contribuir con el proceso educativo en los estudiantes

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