Diseño de una estrategia didáctica para mejorar la lectura comprensiva en los estudiantes de educación básica superior en el área de estudios sociales
Productor: Ambato : [sin editorial] , 2016Descripción: 39 páginas : ilustraciones ; 20 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- TESIS 370 R373de
Contenidos:
Nota de disertación: Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
1.Introduccion. --2.Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3.Marco Teorico. --4.Metodologia. --5.Resultados. --6.Conclusiones y Recomendaciones.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis
|
Sede Ambato Sala general | Col General | TESIS 370 R373de (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | AMB076213 |
Total de reservas: 0
Navegando Sede Ambato estanterías, Ubicación en estantería: Sala general, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
1.Introduccion. --2.Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3.Marco Teorico. --4.Metodologia. --5.Resultados. --6.Conclusiones y Recomendaciones.
Disponible para préstamo interno
No hay comentarios en este titulo.
Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.
