Estrategia didáctica para mejorar la expresión oral en los estudiantes de educación básica elemental de la unidad educativa pasa

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Propuesta.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

El presente proyecto tiene como objetivo elaborar una estrategia didactica para mejorar la expresion oral en los estudiantes de educacion basica elemental, con la finalidad que el estudiante se encuentre en capacidad de emitir criterios, expresar ideas y acotar con comentarios apropiados durante su intervencion verbal asi como manejar un espontaneo y fluido lexico que enriquezca su vocabulario. El empleo de metodos y estrategias pedagogicas inadecuadas por parte del docente junto con la educacion tradicional ha causado que se conviertan en clases monotonas, desmotivando al estudiante y reprimiendo la participacion en clases. Las dificultades se presentan en los estudiantes a la hora de expresarse adecuadamente debido a su poca claridad oral, la falta de un lexico amplio y apropiado, inseguridad y poca confiabilidad en sus habilidades y destrezas para lograr una correcta comunicacion. Se aplico el metodo de la observacion mediante dos instrumentos: una encuesta para los docentes y una ficha de observacion a los estudiantes. La metodologia utilizada fue cualitativa y cuantitativa a traves de la cual se pudo evidenciar los inconvenientes que existen en la expresion verbal. La construccion de una estrategia didactica y con la aplicacion de tecnicas grupales orales de tipo recreativo con narraciones de cuentos, anecdotas y juego de roles, contribuira al desarrollo de las habilidades comunicativas.