Estrategia metodológica basada en la teoría cup (common underlying proficiency) para mejorar la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua en primer año de bachillerato general unificado

Colaborador(es): Productor: Ambato : [sin editorial] , 2016Descripción: 47 páginas ; 16 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • TESIS 370 P8794e
Contenidos:
1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la propuesta de trabajo.-- 3. Marco teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y recomendaciones
Nota de disertación: Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
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Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la propuesta de trabajo.-- 3. Marco teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y recomendaciones

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