Dilemas de la educación universitaria del siglo xxi / Felipe Portocarrero S.

Incluye bibliografía

1. Educacion liberal para una ciudadania democratica y humana: Martha Nussbaum y el enfoque de las capacidades. --2. La educacion para la comprension: la contribucion de Howard Gardner. --3. Los saberes del futuro: Edgar Morin y su vision de la educacion. --4. El aprendizaje liberal y la educacion para los negocios. --5. Construyendo una comunidad de aprendizaje: la propuesta de la University College London. --6. Los estudios liberales en la Universidad de Oxford: el caso del programa Philosophy, Politics & Economics. --7. El conocimiento hecho praxis: el proyecto Minerva y la Intentional University.

¿Que y como ha cambiado lo que los profesores enseñamos y lo que los estudiantes aprenden? ¿Es posible desactivar las comprensibles resistencias y conservadurismo de las disciplinas para innovar la manera en que son transmitidos sus contenidos? ¿Cuales deberian ser las caracteristicas mas importantes de una pedagogia dirigida a estimular la comprension razonada de las incertidumbres que genera la produccion continua de conocimiento? ¿Es irresoluble la tension que se da entre la educacion vocacional orientada a lo practico y la liberal mas interesada en la argumentacion, el cultivo de la imaginacion y el desarrollo del pensamiento critico? El libro busca responder, entre otras, a estas preguntas, en un intento por dar cuenta de los principales dilemas que enfrenta la educacion universitaria en el siglo XXI.