Estrategias metodológicas colaborativas para fortalecer los valores morales en la unidad educativa santo domingo de guzmán de quito

Colaborador(es): Productor: Ambato : [sin editorial] , 2019Descripción: 431 páginas : ilustraciones ; 24 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • TESIS 370 V2158e
Contenidos:
1.Implicacion de las estrategias colaborativas para la formacion y praxis de los valores morales. --2.Explicacion de la metodologia y diseño de las estrategias colaborativas para fortalecer los valores morales.--3. Analisis de los resultados de la investigacion.
Nota de disertación: Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Oficina de Postgrados. Resumen: El presente proyecto de investigacion parte de la necesidad de fortalecer los valores morales de los estudiantes de la Unidad Educativa “Santo Domingo de Guzman” de Quito, por consiguiente es importante el desarrollo de estrategias metodologicas colaborativas que fortalezca los valores morales de: la justicia, el respeto, la responsabilidad y la solidaridad en los estudiantes, se quedan en teoria y no se aplica en la praxis de la vida por diversos factores que se dan en la realidad de la familia, la sociedad y en varios contextos que interactuan los estudiantes, lo cual genera en ellos la individualizacion y la falta de compromiso al bien personal y social. La metodologia que se utiliza es mixta: cuantitativa-cualitativa, se aplica las tecnicas de la encuestas a estudiantes y entrevistas a directivos y docentes. Al emplear estas estrategias colaborativas se evidencia un 32.29 % de mejora en el conocimiento y practica de los valores morales, evaluacion que se lo realiza a traves de una ficha de observacion, antes y despues de los talleres aplicados en el aula de clases.
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TESIS 370 V112d Diseño de una estrategia de evaluación auténtica en el desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño en preparatoria de la educación general básica TESIS 370 V112de Desarrollo de una estrategia didáctica que facilite el interaprendizaje de geometría en estudiantes del nivel de educación básica media en la unidad educativa pujilí del cantón pujilí TESIS 370 V112e Estrategia didáctica para la formación cristiana aplicando el constructivismo en bachillerato, caso unidad educativa santo domingo de guzmán-ambato. TESIS 370 V2158e Estrategias metodológicas colaborativas para fortalecer los valores morales en la unidad educativa santo domingo de guzmán de quito TESIS 370 V434d Diseño de una estrategia metodológica para mejorar la lectura comprensiva en estudiantes de inglés nivel b2 TESIS 370 V434e Estrategia de mediación lectora para el desarrollo de la lectura rápida del idioma inglés en el nivel intermediate b1 en el centro cultural de idiomas de la universidad técnica de cotopaxi. TESIS 370 V434ed Estrategia didáctica para la enseñanza de la formación cristiana en el tercer nivel del bachillerato general unificado de la unidad educativa “la inmaculada”

Incluye anexos.

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Oficina de Postgrados.

1.Implicacion de las estrategias colaborativas para la formacion y praxis de los valores morales. --2.Explicacion de la metodologia y diseño de las estrategias colaborativas para fortalecer los valores morales.--3. Analisis de los resultados de la investigacion.

Disponible en el Repositorio Digital

El presente proyecto de investigacion parte de la necesidad de fortalecer los valores morales de los estudiantes de la Unidad Educativa “Santo Domingo de Guzman” de Quito, por consiguiente es importante el desarrollo de estrategias metodologicas colaborativas que fortalezca los valores morales de: la justicia, el respeto, la responsabilidad y la solidaridad en los estudiantes, se quedan en teoria y no se aplica en la praxis de la vida por diversos factores que se dan en la realidad de la familia, la sociedad y en varios contextos que interactuan los estudiantes, lo cual genera en ellos la individualizacion y la falta de compromiso al bien personal y social. La metodologia que se utiliza es mixta: cuantitativa-cualitativa, se aplica las tecnicas de la encuestas a estudiantes y entrevistas a directivos y docentes. Al emplear estas estrategias colaborativas se evidencia un 32.29 % de mejora en el conocimiento y practica de los valores morales, evaluacion que se lo realiza a traves de una ficha de observacion, antes y despues de los talleres aplicados en el aula de clases.

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