Orientaciones metodológicas en el desarrollo de la actividad musical en el nivel básica media

Incluye anexos.

Tesis (Magister en Innovación en Educación) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.

1. Estado del Arte y la Práctica. --2. Diseño Metodológico. --3. Análisis de los Resultados de la Investigación.

Disponible en el Repositorio Digital

La presente investigación, nace de la necesidad de diseñar estrategias de enseñanza para el desarrollo de la actividad musical. La pertinencia del estudio basado en un análisis, que permitió conocer las fortalezas, oportunidad, amenazas y debilidades de los docentes que trabajan con la asignatura de Educación Cultural y Artística, mediante la aplicación de diversas técnicas e instrumentos de investigación. El proceso metodológico está basado en un enfoque cualitativo, el mismo que generará un análisis a las pautas de la educación, y a su vez comprobará el nivel de eficiencia, con un tipo de investigación básica. Su alcance será descriptivo y exploratorio con el fin de especificar los conceptos y teorías para la valoración de las nuevas estrategias. Se realizará con una muestra intencionada de 4 hombres y 2 mujeres, docentes del área de educación cultural y artística. Las técnicas utilizadas en la investigación es la entrevista con el instrumento guía estructurada de entrevista y la observación con el instrumento guía de observación participativa que permitieron recolectar la información necesaria para determinar las estrategias de enseñanza más eficientes para el desarrollo musical, los mismos que son el fundamento para el proceso de elaboración de la propuesta, por lo tanto, se obtiene una guía metodológica de estrategias de enseñanza como resultado de la investigación. La guía posee el proceso de enseñanza, la cual, contiene objetivos, destreza, método, actividades, recursos y evaluación, delimitada en los métodos activos musicales para mejorar el desarrollo de la actividad musical en el nivel básica media.