Creating learner-centered classrooms through the implementation of blended-learning applications

Colaborador(es): Productor: Ecuador: Ambato, 2021Tipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • TESIS 410 G912c
Contenidos:
1. State of Art and Practice. --2. Methodological Design. --3. Analysis of the Proposal Results
Nota de disertación: Tesis (Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera (MPILE)) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.
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Tesis Tesis Sede Ambato Sala general Col General TESIS 410 G912c (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 No para préstamo AMB077511
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Incluye anexos.

Tesis (Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera (MPILE)) Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados.

1. State of Art and Practice. --2. Methodological Design. --3. Analysis of the Proposal Results

Disponible en el Repositorio Digital

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