Títeres en la escuela, expresión, juego y comunicación

Definición del títere - Algunas diferencias entre el actor y el títere - El valor social de los títeres - El títere como elemento de educación, comunicación y juego - El títere y la política - El títere como técnica expresiva ¿Por qué títeres en la escuela primaria? - Lo titiritesco como un conocimiento que se construye - El juego, la improvisación y la representación con títeres - Recuperación del juego con títeres - Reciclando desde el pensamiento - El títere como un medio de expresión global El lenguaje titiritesco - Un agitador que no se agita - Algunos ejemplos para ejercitar - El alma de la cosa - Tipos de teatro de títeres - La cachiporra como género folclórico - Títeres y agresión: un paso en el camino El rol docente - El docente como coordinador - La autonomía como eje fundamental de la tarea - Lo pedagógico como límite de lo artístico - Tipos de situaciones de clase Títeres: ¿un medio o un fin en sí mismo? - Los títeres como medio de expresión dramática - Los títeres en los actos escolares - Los títeres en campañas escolares Los personajes - Presencia - Ejercicios de búsqueda de la presencia - Biografía - Aspecto físico - Hábitat - La mirada - Ejercicios - La voz del personaje - Ejercicios a viva voz - Desterrando los estereotipos - Ejercicios El espacio escénico - El retablo como parte del proceso creativo - Un punto de partida - Fabricando retablos a la medida de las necesidades - Materiales - Algunas consideraciones - Tipos de retablo - Y la escenografía ¿no merece un capítulo aparte? La problemática del argumento - El repertorio: limitado, pero no limitante - La dramaturgia - Lógica versus imaginación - La estructura dramática - Concepción de la obra o de las improvisaciones Actividades titiritescas - Actividades de juego exploratorio - Algunas técnicas sugeridas para explorar - Las sesiones