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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista
Editor: México D.F., México : McGraw-Hill, 2010 Edición: 3a. edDescripción: 405 páginas ; 27 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 9786071502933
- 370 D5421e 2010
Contenidos:
La función mediadora del docente y la intervención educativa, constructivismo y aprendizaje significativo, la motivación escolar ty sus efectos en el aprendizaje, aprendizaje cooperativo y colaboración
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Bibliografía: p383
La función mediadora del docente y la intervención educativa, constructivismo y aprendizaje significativo, la motivación escolar ty sus efectos en el aprendizaje, aprendizaje cooperativo y colaboración
Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
Ciencias de la Educación
KI
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