Un mundo abierto : cultura y primera infancia / María Emilia López
Series Del melón. Los minimelones ; ; 6Editor: Buenos Aires : Lugar : CERLALC, 2019Descripción: 128 páginas : ilustraciones ; 18 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 978-950-892-591-6
- 372.21 L881M
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Recursos Electrónicos | Sede Quito | Col General | 372.21 L881M (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | Disponible en Biblioteca Digital PUCE | |||
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372.21/J985p Propuesta didáctica : la educación de niños de 2 a 3 años | 372.21/K293a Análisis de la expresión plástica del preescolar | 372.21 L615a Animarse con las ciencias : | 372.21 L881M Un mundo abierto : | 372.21/L974p Pintar, dibujar, escribir, pensar : el grafismo en el preescolar. | 372.21/M291e Experiencias y reflexiones sobre la educación inicial : una mirada latinoamericana | 372.21/M291r Recorridos didácticos en la educación inicial |
Bibliografía: páginas 123-126.
La infancia temprana constituye un territorio fértil y novedoso para las prácticas artísticas, educativas y culturales. Las investigaciones de los últimos años enfatizan el enriquecimiento de la experiencia de vida de los niños a partir de la intervención cultural desde que nacen. Por intervención cultural entendemos el acceso al juego, al arte, a la lectura, a la palabra y a la narración como hechos comunitarios, además de la ampliación del universo de prácticas familiares que acompañan espontáneamente a los niños desde su llegada. En este texto buscamos elaborar un corpus de pensamiento alrededor de la idea de cultura e intervención cultural, así como un acervo teórico que reflexione sobre las prácticas lúdicas, artísticas y afectivas en la vida contemporánea, con el fin de discutir la posibilidad de construcción de nuevos dispositivos culturales como política pública hacia los bebés, los niños pequeños y las familias. Los más pequeños son los que están aprendiendo a expresarse, los que buscan afanosamente comprender el mundo, los que están urgidos de un entorno amoroso y dialógico para entrar en la cultura y construir su propio psiquismo; sin embargo, pueden resultar los menos visibles de nuestra sociedad. Sobre esa paradoja también nos proponemos trabajar.
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