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Teoría neurocognitiva según la comparación entre acciones / Víctor Argüelles, Mauro Cracchiolo, Daniele De Patre [y otros 5 autores]

Por: Colaborador(es): Editor: Madrid : Médica Panamericana, 2023Descripción: volúmenes <1> (x, 221 páginas) : fotografías (color) ; 24 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 9788411061032
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 616.891425 Ar38t
Recursos en línea: Formatos físicos adicionales:
  • Disponible también en línea la versión digital; con clave de acceso
Contenidos:
La rehabilitación como aprendizaje -- Aprendizaje y recuperación -- Los procesos cognitivos como instrumentos del aprendizaje -- La percepción La atención -- La acción como acto de conocimiento -- Acción y conocimiento -- La acción como producto de un sistema complejo -- La complejidad de la acción desde el punto de vista neuropsicológico y neurofisiológico -- El acto conductual -- El cuerpo como superficie receptora -- Cuerpo y conocimiento -- Percepción y acción -- Análisis neurofisiológico y neuropsicológico de la percepción -- El razonamiento rehabilitador -- La observación neurocognitiva y la modificabilidad del paciente -- La plasticidad del sistema nervioso central y periférico -- La diasquisis -- El razonamiento rehabilitador -- La observación neurocognitiva y la modificabilidad del paciente -- Neuroplasticidad y experiencia
Resumen: La comparación es un proceso cognitivo indispensable para la comprensión de las situaciones, el aprendizaje y su consciencia. El ser humano utiliza continuamente este proceso mental en cualquier acción que prevea un propósito, una elección, una discriminación o un reconocimiento. La rehabilitación neurocognitiva utiliza la comparación para relacionar objetos, percepciones, movimientos y, sobre todo, para relacionar acciones entre sí con la finalidad de reorganizar el sistema nervioso central.
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Recursos Electrónicos Recursos Electrónicos Sede Quito Col General 616.891425 Ar38t (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible Disponible en Biblioteca Digital PUCE
Libro Libro Sede Quito Tercer piso Col General 616.891425 Ar38t (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible PUCE214386
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Bibliografía: tomo I, páginas 203-216. Índice

La rehabilitación como aprendizaje -- Aprendizaje y recuperación -- Los procesos cognitivos como instrumentos del aprendizaje -- La percepción
La atención -- La acción como acto de conocimiento -- Acción y conocimiento -- La acción como producto de un sistema complejo -- La complejidad de la acción desde el punto de vista neuropsicológico y neurofisiológico -- El acto conductual -- El cuerpo como superficie receptora -- Cuerpo y conocimiento -- Percepción y acción -- Análisis neurofisiológico y neuropsicológico de la percepción -- El razonamiento rehabilitador -- La observación neurocognitiva y la modificabilidad del paciente -- La plasticidad del sistema nervioso central y periférico -- La diasquisis -- El razonamiento rehabilitador -- La observación neurocognitiva y la modificabilidad del paciente -- Neuroplasticidad y experiencia

La comparación es un proceso cognitivo indispensable para la comprensión de las situaciones, el aprendizaje y su consciencia. El ser humano utiliza continuamente este proceso mental en cualquier acción que prevea un propósito, una elección, una discriminación o un reconocimiento. La rehabilitación neurocognitiva utiliza la comparación para relacionar objetos, percepciones, movimientos y, sobre todo, para relacionar acciones entre sí con la finalidad de reorganizar el sistema nervioso central.

Disponible también en línea la versión digital; con clave de acceso

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