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El docente como gerente en el aula desde la visión de la gerencia participativa. Caso : Facultad de Administración de la "Escuela Politécnica Nacional" categoría "A" de Quito. por
Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias Administrativas, 2014 2014
Nota de disertación: Tesis Ciencias Administrativas
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sede Quito: No se presta (1)Signatura topográfica: CDT/378.12/B639d.

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El docente como gerente en el aula, desde la visión de la gerencia participativa. Caso: Facultad de Administración y Auditoria de la Universidad de las Américas categoría B de Quito. por
Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias Administrativas y Contables, 2014 2014
Nota de disertación: Tesis Ciencias Administrativas y Contables
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sede Quito: No se presta (1)Signatura topográfica: CDT/378.12/C817d.

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El docente como gerente en el aula, desde la visión de la gerencia participativa. Caso: Facultad de Administración y auditoría de la Universidad Central del Ecuador, Categoría de Quito por
Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias Administrativas, 2014 2014
Nota de disertación: Tesis Ciencias Administrativas
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sede Quito: No se presta (1)Signatura topográfica: CDT/378.12/G564d.

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El docente como gerente en el aula, desde la visión de la gerencia participativa. Caso: Facultad de Administración y Auditoría de la Universidad Salesiana categoría B de Quito por
Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias Administrativas y Contables, 2014 2014
Nota de disertación: Tesis Ciencias Administrativas y Contables
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sede Quito: No se presta (1)Signatura topográfica: CDT/378.12/T551d.

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El aprendizaje basado en problemas (ABP) como estrategia didáctica para la enseñanza de la asignatura de inteligencia artificial, del sexto nivel de la Escuela de sistemas de la Pontificia Universidad Católica sede Santo Domingo por
Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 2010
Nota de disertación: Tesis Ciencias de la Educación
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sede Quito: No se presta (1)Signatura topográfica: CDT/378.17/An24a.

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Análisis de la aplicación del eje de nuevas tecnologías del modelo educativo de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) en la Facultad de Enfermería frente a otras unidades académicas y administrativas por
Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador , Facultad de Enfermería, 2015 2015
Nota de disertación: Tesis Enfermería
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sede Quito: No se presta (1)Signatura topográfica: CDT/378.17/J295a.

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Desarrollo de RLD (Reusable Learning Object) adaptada a la metodología de ABP como apoyo a la clase presencial para el VI nivel Madre de la Facultad de Medicina de la PUCE por
Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación, 2013 2013
Nota de disertación: Tesis Ciencias de la Educación
Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: Sede Quito: No se presta (1)Signatura topográfica: CDT/378.17/V242d.

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Aprendizajes sin límites : constructivismo por
Detalles de publicación: [México, México] Alfaomega 2009
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sede Quito (1)Signatura topográfica: 371.39/C128a.

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Educar jugando por Series Colección para Educadores ; 5
Detalles de publicación: [Lima, Perú Laucats], c2006 2006
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sede Quito (2)Signatura topográfica: 371.39/C128e, ...

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Teorías y aplicacions básicas de constructivismo pedagógico por
Detalles de publicación: [Lima, Perú] San Marcos 1998
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sede Quito (1)Signatura topográfica: 371.39/C128t.

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El proceso de enseñanza en la escuela. por Series Colección Pedagógica
Detalles de publicación: México, México Grijalbo. 1968
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sede Quito (1)Signatura topográfica: 371.39/D22p.

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Discurso sobre constructivismo : nuevas estructuras conceptuales, metodológicas y actitudinales por Series 3611 ; 44
Detalles de publicación: [Bogotá, Colombia] Magisterio 1996
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sede Quito (1)Signatura topográfica: 371.39/G135ds.

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¿Jugamos? : cómo el aprendizaje lúdico puede transformar la educación por Series Paidós Educación
Detalles de publicación: Barcelona, España Paidós, 2018 2018
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sede Quito (1)Signatura topográfica: 371.39/M338j.

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La teoría y el método Montessori en la actualidad por Series Biblioteca del Educador Contemporáneo ; 2
Detalles de publicación: Buenos Aires, Argentina Paidos, c1974 1974
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sede Quito (1)Signatura topográfica: 371.39/Or3t.

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Metodología constructivista : guía para la planeación docente por
Edición: 2a. Ed.
Detalles de publicación: México, México Pearson Educación 2007
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sede Quito (1)Signatura topográfica: 371.39/P649m/2007.

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Recreación : hacia el aprendizaje placentero por
Detalles de publicación: [Córdoba, Argentina] Brujas, c2011 2011
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sede Quito (1)Signatura topográfica: 371.39/Z67r.

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La comprensión lectora (cómo trabajar la idea principal en el aula) por Series Aprendizaje ; 60
Detalles de publicación: [Madrid, España] Visor 1990
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sede Quito (1)Signatura topográfica: 418.4/B327c.

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Cómo enseñar a leer por el método global. por
Edición: 5a. Ed.
Detalles de publicación: Buenos Aires, Argentina Kapelusz. 1959
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Sede Quito (1)Signatura topográfica: 372.4/H385c/1959.

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