Imagen de Amazon.com

Teoría neurocognitiva según la comparación entre acciones / Víctor Argüelles, Mauro Cracchiolo, Daniele De Patre [y otros 5 autores]

Por:

Argüelles, Victor [Autor]

Colaborador(es):

Editor: Madrid : Médica Panamericana, 2023Descripción: volúmenes <1> (x, 221 páginas) : fotografías (color) ; 24 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

no mediado

Tipo de soporte:

volumen

ISBN:

9788411061032

Tema(s):

Clasificación CDD:

616.891425 Ar38t

Recursos en línea:

Haga clic para acceso en línea

Formatos físicos adicionales:

Disponible también en línea la versión digital; con clave de acceso

Contenidos:

La rehabilitación como aprendizaje -- Aprendizaje y recuperación -- Los procesos cognitivos como instrumentos del aprendizaje -- La percepción La atención -- La acción como acto de conocimiento -- Acción y conocimiento -- La acción como producto de un sistema complejo -- La complejidad de la acción desde el punto de vista neuropsicológico y neurofisiológico -- El acto conductual -- El cuerpo como superficie receptora -- Cuerpo y conocimiento -- Percepción y acción -- Análisis neurofisiológico y neuropsicológico de la percepción -- El razonamiento rehabilitador -- La observación neurocognitiva y la modificabilidad del paciente -- La plasticidad del sistema nervioso central y periférico -- La diasquisis -- El razonamiento rehabilitador -- La observación neurocognitiva y la modificabilidad del paciente -- Neuroplasticidad y experiencia

Resumen: La comparación es un proceso cognitivo indispensable para la comprensión de las situaciones, el aprendizaje y su consciencia. El ser humano utiliza continuamente este proceso mental en cualquier acción que prevea un propósito, una elección, una discriminación o un reconocimiento. La rehabilitación neurocognitiva utiliza la comparación para relacionar objetos, percepciones, movimientos y, sobre todo, para relacionar acciones entre sí con la finalidad de reorganizar el sistema nervioso central.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Estado	Notas	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems
Recursos Electrónicos	Sede Quito	Col General	616.891425 Ar38t (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible	Disponible en Biblioteca Digital PUCE
Libro	Sede Quito Tercer piso	Col General	616.891425 Ar38t (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible			PUCE214386

Total de reservas: 0

Bibliografía: tomo I, páginas 203-216. Índice

La rehabilitación como aprendizaje -- Aprendizaje y recuperación -- Los procesos cognitivos como instrumentos del aprendizaje -- La percepción
La atención -- La acción como acto de conocimiento -- Acción y conocimiento -- La acción como producto de un sistema complejo -- La complejidad de la acción desde el punto de vista neuropsicológico y neurofisiológico -- El acto conductual -- El cuerpo como superficie receptora -- Cuerpo y conocimiento -- Percepción y acción -- Análisis neurofisiológico y neuropsicológico de la percepción -- El razonamiento rehabilitador -- La observación neurocognitiva y la modificabilidad del paciente -- La plasticidad del sistema nervioso central y periférico -- La diasquisis -- El razonamiento rehabilitador -- La observación neurocognitiva y la modificabilidad del paciente -- Neuroplasticidad y experiencia

La comparación es un proceso cognitivo indispensable para la comprensión de las situaciones, el aprendizaje y su consciencia. El ser humano utiliza continuamente este proceso mental en cualquier acción que prevea un propósito, una elección, una discriminación o un reconocimiento. La rehabilitación neurocognitiva utiliza la comparación para relacionar objetos, percepciones, movimientos y, sobre todo, para relacionar acciones entre sí con la finalidad de reorganizar el sistema nervioso central.

Disponible también en línea la versión digital; con clave de acceso

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.