Movimientos sacádicos para el fortalecimiento del proceso lector en estudiantes de quinto año

Tesis (Magister en Innovacion en Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Oficina de Postgrados.

1. Estado del Arte y la Practica. --2. Diseño Metodologico. --3. Resultados.

Disponible en el Repositorio Digital

El objetivo de la investigacion se centro en el fortalecimiento de los movimientos sacadicos para fortalecer el proceso lector. Estos movimientos son importantes para la lectura ya que ayudan a pasar de una palabra a otra y pasar de una linea a otra. La investigacion que se plantea pertenece a un enfoque cuantitativo de alcance comparativo, corte longitudinal y de tipo cuasi experimental. Los beneficiarios corresponden a 26 estudiantes de quinto año de Educacion General Basica de la Unidad Educativa Jose Ignacio Ordoñez. El diagnostico se realizo a traves de la tecnica psicometrica con instrumentos adecuadamente validados y caracteristicas psicometricas que garantizan los resultados obtenidos en el estudio: La prueba K-D (King Devick) para el analisis de los movimientos sacàdicos y la prueba niveles de logro para velocidad lectora. El estudio de comprension lectora se realiza en base a los procesos de aprendizaje en el area de lengua y literatura. Las estrategias aplicadas ejercitan los movimientos sacàdicos en base al Ciclo de Kolb. A traves de la Prueba de los rangos con signo de Wilcoxon (prueba no parametrica), cuyos resultados demuestran mejoras estadisticamente muy significativas en los movimientos sacàdicos, velocidad y comprension lectora, se valida la propuesta y se comprueba la hipotesis, que se menciona la aplicacion de movimientos sacadicos fortalece el proceso lector.