ALFABETIZACION DIGITAL CON EDMODO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES DE LOS PROFESORES DE LA UNIDAD EDUCATIVA ALESSANDRO VOLTA SIGLO XXI. / Gabriela Maribel Berzosa Macas

Costo USD80

Director: Edwin Andres Garcia Umaña, Dr. Lectores: Jose Marcelino Romero Gutierrez, Mg. Willian Javier Ocampo Pazos, Mg.

Tesis Magíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2019

En la sociedad digitalizada en la cual vivimos y desarrollamos es exigente manejar los recursos tecnologicos en todos los ambitos. En la educacion el docente tiene la obligacion de capacitarse en todos los aspectos y mas aun en el ambito tecnologico, de este modo podra utilizar las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, contribuyendo positivamente a la generacion de aprendizajes significativos en los estudiantes. Para los maestros que tienen años en el magisterio al ser migrantes digitales, sin duda les resultara mas dificil reconocer a los recursos digitales como parte importante de la educacion de hoy. El objetivo de la presente investigacion fue lograr que las habilidades digitales de los docentes sean fortalecidas, con la intencion de lograrlo se requiere de una constante capacitacion denominada alfabetizacion digital. El desarrollo de competencias dentro de la alfabetizacion digital se enmarca en la gestion de la informacion, creacion de contenidos digitales, seguridad digital, comunicacion y resolucion de problemas digitales. El estudio desarrollado presenta un enfoque cuantitativo, de diseño cuasiexperimental, se dirigio a una muestra no probabilistica de docentes (n=85) de la Unidad Educativa Alessandro Volta Siglo XXI de la ciudad de Santo Domingo de los Colorados, provincia de Santo Domingo de los Tsachilas. En los resultados se considero analisis descriptivos, correlacionales y una propuesta de intervencion basado en la implementacion de la plataforma social educativa Edmodo.

FN