Cómo detectar problemas de atención e hiperactividad y su tratamiento dentro de un aula regular

Por: Colaborador(es): Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 1999Descripción: 193 p. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • Tesis/153.15/C277co
Nota de disertación: Tesis
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Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización en Docencia Primaria

Tesis

Bibliografía: p. 145-147

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