DESARROLLO DE LA EXPRESION ORAL MEDIANTE LA APLICACION DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN ESTUDIANTES DE 4TO AÑO DE EGB DE LA UNIDAD EDUCATIVA RIO PASTAZA EN EL PERIODO 2018-2019 / Eddy Alejandro Cedeño Castillo; Gabriela Ibeth Saltos Piguave

Costo USD80

Director: Edgar Efrain Obaco Soto, Mg. Lectores: Marjorie Roxana Andrade Velasquez, Mg. Yasselle Angela Torres Herrera, Ph.D.

Tesis Licenciados en Docencia y Gestión de la Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2019

El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo la aplicacion de estrategias metodologicas para el desarrollo de la expresion oral de los estudiantes del 4to año de Educacion General Basica de la Unidad Educativa “Rio Pastaza” en el periodo 2018-2019. La metodologia respondio a un enfoque mixto, con un diseño cuasi-experimental y de tipo descriptivo. La muestra utilizada para este estudio fue de 32 estudiantes del 4to año de Educacion General Basica, la cual fue escogida de manera intencional; en cuanto a las tecnicas e instrumentos de recoleccion de datos se utilizaron las siguientes: la observacion directa, la entrevista, un pre test, una lista de cotejo, una guia de entrevista y un post test; luego de obtener los resultados se procesaron mediante la estadistica descriptiva con la ayuda de la herramienta de Microsoft Excel. Como resultados de esta investigacion se determino que las estrategias metodologicas aplicadas (dramatizacion, entrevista y el juego) tuvieron un impacto positivo, permitiendo de esta manera el desarrollo de la expresion oral de los estudiantes a traves de indicadores como: pronunciacion, vocalizacion, fluidez, expresion corporal, vocabulario y coherencia, sin embargo, la estrategia metodologica que mayor impacto tuvo en el desarrollo de la expresion oral de los estudiantes de 4to año de Educacion General Basica fue la dramatizacion.

FN