Diseño de una estrategia metodológica para la enseñanza de emprendimiento y gestión en el bachillerato

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomedaciones.

Disponible para préstamo interno

En el bachillerato actualmente se imparte la asignatura de Emprendimiento y Gestion, con docentes muchos de ellos sin perfil acorde a la especialidad y escasa capacitacion en el area, debido al poco conocimiento y experiencias en la imparticion de la asignatura, dando lugar a la utilizacion de tecnicas rutinarias en las aulas que unido a la falta de participacion de los estudiantes se vuelven cansadas y agotadoras. En tal virtud la investigacion tiene como objetivo proponer una estrategia de enseñanza basada en la realizacion de Proyectos Factibles, para ello fue necesario utilizar una metodologia descriptiva, con la aplicacion de tecnicas como la encuesta, en una poblacion estudiantil perteneciente al bachillerato de la Unidad Educativa. Se selecciono como estrategia idonea los Proyectos, en base al desarrollo de procedimientos comunes, con el objeto de convertirlos a los estudiantes en entes activos, participativos, criticos, motivados para vincularlos de alguna manera con la sociedad y constituirlos en un apoyo al desarrollo economico del pais. Para cumplir con este proyecto fue necesario la participacion de los estudiantes, docentes y autoridades del plantel, quienes apoyaron desde un inicio esta propuesta, que luego de ser implantada ha dejado como resultados la aceptacion total en la Institucion Educativa, que observo como el aprender a emprender, puede convertirse en parte de la vida estudiantil y que puede dejar como legado no solo a la institucion sino a todas las Unidades de Bachillerato de la provincia y el pais.