Estrategias lúdicas creativas para desarrollar la inteligencia naturalista en educación básica media de la unidad educativa picaihua.

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion. -- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. -- 3 Marco Teorico. -- 4. Metodologia. -- 5. Resultados. -- 6. Conclusiones y Recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

El proyecto de investigacion propone aplicar estrategias ludicas creativas para el desarrollo de la inteligencia naturalista en Educacion Basica Media en la Unidad Educativa “Picaihua” que debido a su desconocimiento los estudiantes no muestran interes sobre el entorno natural y mediante estrategias ludicas creativas, los docentes despertaran el interes por cuidar y preservar el entorno al cual pertenecen. Mediante una investigacion de campo, utilizando la tecnica de investigacion de la encuesta se aplico dos cuestionarios, uno a seis docentes y otro a ciento ochenta estudiantes para recolectar la informacion pertinente, obteniendo un alto nivel de aceptacion para ser implementadas. En tal sentido, se crearon ocho estrategias acorde a los contenidos de Educacion Basica Media, entre las que se destacan: encuentra las diferencias, elaboracion de pancartas, armar pentominos, armar un collage, utilizacion de laberinto, graficacion de acontecimientos varios, mediante un acertijo, utilizacion de titeres, permitiendo asi, interactuar con el medio natural y desarrollar la inteligencia naturalista. Finalmente, se procedio a validar la propuesta a docentes con el fin de conocer si la propuesta esta acorde al nivel en cuanto a contenido, calidad de contenido, y efectividad como herramienta de enseñanza aprendizaje y facilidad de uso, a traves de la implementacion de una prueba piloto, obteniendo la aceptacion por parte de los docentes de la institucion, por lo que seran utilizadas tambien para favorecer las actividades de enseñanza por la vinculacion existente dentro del proceso enseñanza- aprendizaje.