Diseño de una estrategia metodológica para reducir la interferencia lingüistica en los estudiantes indígenas que mantienen la lengua kichwa

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de trabajo. --3. Marco Teorico. --4. metodologia. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

Como producto final de este trabajo se presenta una estrategia metodologica para reducir la interferencia linguistica en los estudiantes indigenas que mantienen el idioma Kichwa, estrategia que cuenta con tecnicas activas y pasivas de enseñanza-aprendizaje, asi como actividades y procedimientos plenamente definidos tanto para docentes como para estudiantes a fin de que sirva como fuente de informacion para la elaboracion paso a paso de rutinas didacticas aplicables en su vida diaria, y de esta forma brindar a los discentes una alternativa pedagogica que sirva como apoyo epistemico - practico permanente, lo cual incide a su vez en un optimo nivel de intercomunicacion y una mejor calidad de vida, crecimiento personal y profesional. La identificacion del problema se realiza a traves de la elaboracion de fichas psicometricas de observacion que permiten identificar los hechos mas recurrentes para determinar las necesidades especificas del nivel linguistico – comunicacional de los estudiantes que practican de forma cotidiana el idioma Kichwa.