MANUAL DE ACTIVIDADES DIDACTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO EDUCACION GENERAL BASICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA SANTA MARIA DE LA TRINIDAD / Fanny Paola Loor Desiderio

Costo USD80

Director: Roberto Lorenzo Benitez, Mg. Lectores: Maria Fernanda Carrera Calvache, Mg. Mayelin Madrigal Contrera, Mg.

Tesis Licenciada en Docencia y Gestión de Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2017

El presente trabajo investigativo tiene como finalidad aplicar un manual didactico para el fortalecimiento de la comprension lectora en los estudiantes de cuarto año de Educacion General Basica paralelo “A” de la Unidad Educativa “Santa Maria de la Trinidad”, en la ciudad de Santo Domingo; por el motivo que se ha identificado un bajo nivel de comprension lectora. La metodologia que se utiliza para el estudio se basa en un enfoque mixto para el analisis cuantitativo de los datos y la descripcion cualitativa de los resultados. La investigacion fue de tipo experimental, por lo tanto, se realizo un cuasi-experimento, con la aplicacion de un pre-test, una intervencion y un pos-test, ademas se considero a la investigacion descriptiva para detallar el objeto de estudio. La muestra estuvo conformada por 23 estudiantes de cuarto año de Educacion General Basica. Las tecnicas de recoleccion de datos utilizadas son la entrevista y el test de comprension lectora; por otro lado, las tecnicas de analisis de datos son el analisis bibliografico y el analisis estadistico. La primera etapa de la investigacion consistio en un pre-test, aplicando una entrevista y una evaluacion diagnostica de comprension lectora. La segunda etapa se establecio mediante la creacion del manual de actividades didacticas. La tercera etapa se realizo mediante la aplicacion de una evaluacion pos-test de comprension lectora.

FN