CAPACITACION A LOS DOCENTES EN EL DOMINIO DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA INCLUSION EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON TEA DE LA UNIDAD EDUCATIVA NAZARET.
Editor: Ecuador : [sin editorial] , 2017Descripción: 70 páginas : gráficas, fotografías * 1 CD-ROMTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- ECE M3669 2017
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | |
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Tesis
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Sede Santo Domingo Sala general | Col General | ECE M3669 2017 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo | SDO027092 |
Costo USD80
Director: Pablo Del Val Martin, Mg. Lectores: Edgar Efrain Obaco Soto , Mg. Ena Guadalupe Andrade Basurto, Mg.
Tesis Licenciados en Docencia y Gestión en Educación General Básica. 2017
El presente trabajo de investigacion tiene como tema: Capacitacion a los docentes en el dominio de estrategias pedagogicas para la inclusion educativa de estudiantes con TEA de la Unidad Educativa Nazaret. El objetivo principal de dicha investigacion es capacitar a los docentes en el dominio de estrategias pedagogicas para la inclusion educativa de estudiantes con TEA. Para el desarrollo del presente proyecto, los instrumentos que se utilizaron para la recoleccion de datos fueron una encuesta (pre test), un registro anecdotico y una entrevista final a los docentes de la Unidad Educativa. La metodologia utilizada en el proyecto, es de tipo cualitativo que ayudo a explorar los conocimientos y las estrategias que utilizan los docentes al momento de impartir una clase. Finalmente, como resultado principal se evidencio que el 57% de los docentes conocen los terminos relacionados al TEA, pero es preocupante que los mismos no hayan recibido informacion o capacitaciones continuas sobre este tema.
WL
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