Utilización de recursos web 2.0 como herramientas para el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura de educación musical

Colaborador(es):

Massón Salas, Lesley

Productor: Ambato, Ecuador : [sin editorial] , 2013Descripción: 502 páginas : ilustraciones, gráficas ; 19 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

no mediado

Tipo de soporte:

volumen

Tema(s):

Clasificación CDD:

TESIS 371.1 M419u

Contenidos:

1. Revison de la literatura o fundamentos teoricos.-- 2. Metodologia.-- 3. Resultados.-- 4. Discusion.-- 5. Conclusiones y recomendaciones.

Nota de disertación: Tesis (Magister en Tecnologias para la Gestion y Practica Docente) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion, Posgrados y Autoevaluacion. Resumen: La presente investigacion se desarrollo con los estudiantes de 4to a 7mo Año de Educacion Basica de la Institucion Educativa Particular “Junior College” del canton Riobamba, de la Provincia de Chimborazo, con el proposito de determinar si en el ambito educativo aplican las distintas herramientas que la Web 2.0 ofrece como son los Blogs de Aula. Entre uno de los objetivos destacan: Aplicar un Blog como mecanismo para actualizar y modernizar el proceso enseñanza–aprendizaje en el area de Educacion Musical, para lo cual se aplicaron dos instrumentos de recoleccion de datos que contaron con la participacion de 80 estudiantes, el primero que determino la factibilidad y necesidad del desarrollo del proyecto, y el segundo que a traves del analisis de sus resultados comprobo el grado de incidencia de la herramienta que contribuyo a mejorar la calidad de los procesos educativos implicados. La investigacion se enmarco en los metodos Exploratorio y Descriptivo, con los cuales se logra describir la realidad actual de la Institucion en lo referente a la usabilidad de las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TIC’s) desde la perspectiva de la practica educativa. Se concluye que la aplicacion del Blog Educativo “Mi Aula Musical” aporto a elevar significativamente la eficiencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, de una manera autonoma y creativa. Se recomienda la aplicacion y el uso de blogs como herramientas pedagogicas para la publicacion de contenidos, lo que supone contar con un instrumento muy rapido y eficaz para la construccion del conocimiento.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems
Tesis	Sede Ambato Sala general	Col General	TESIS 371.1 M419u (Navegar estantería(Abre debajo))	Ej.1	No para préstamo		AMB085132

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Tesis (Magister en Tecnologias para la Gestion y Practica Docente) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion, Posgrados y Autoevaluacion.

1. Revison de la literatura o fundamentos teoricos.-- 2. Metodologia.-- 3. Resultados.-- 4. Discusion.-- 5. Conclusiones y recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

La presente investigacion se desarrollo con los estudiantes de 4to a 7mo Año de Educacion Basica de la Institucion Educativa Particular “Junior College” del canton Riobamba, de la Provincia de Chimborazo, con el proposito de determinar si en el ambito educativo aplican las distintas herramientas que la Web 2.0 ofrece como son los Blogs de Aula. Entre uno de los objetivos destacan: Aplicar un Blog como mecanismo para actualizar y modernizar el proceso enseñanza–aprendizaje en el area de Educacion Musical, para lo cual se aplicaron dos instrumentos de recoleccion de datos que contaron con la participacion de 80 estudiantes, el primero que determino la factibilidad y necesidad del desarrollo del proyecto, y el segundo que a traves del analisis de sus resultados comprobo el grado de incidencia de la herramienta que contribuyo a mejorar la calidad de los procesos educativos implicados. La investigacion se enmarco en los metodos Exploratorio y Descriptivo, con los cuales se logra describir la realidad actual de la Institucion en lo referente a la usabilidad de las Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TIC’s) desde la perspectiva de la practica educativa. Se concluye que la aplicacion del Blog Educativo “Mi Aula Musical” aporto a elevar significativamente la eficiencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, de una manera autonoma y creativa. Se recomienda la aplicacion y el uso de blogs como herramientas pedagogicas para la publicacion de contenidos, lo que supone contar con un instrumento muy rapido y eficaz para la construccion del conocimiento.

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