INFLUENCIA DE LOS HABITOS ALIMENTICIOS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA AURELIO FALCONI DE LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS EN EL PERIODO ESCOLAR 2016-2017. / Aníbal Gilberto Mejía Calderón

Costo USD80

Directores: Edgar Efrain Obaco Soto, Mg. Lectores: Pablo del Val Martin, Mg. Marcelo Eduardo Tutillo Carrillo, Mg.

Tesis Magister en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2017

La presente investigacion se baso en la influencia de los habitos alimenticios en el rendimiento academico de los estudiantes de la Unidad Educativa “Aurelio Falconi” de la cuidad de Santo Domingo de los Colorados en el periodo escolar 2016-2017. El objetivo del estudio fue concientizar sobre la influencia de los habitos alimenticios en el rendimiento academico de los estudiantes del primero de Bachillerato en Ciencias Generales; debido a que presentaban un bajo rendimiento academico y poco interes en clases. La investigacion se enmarco en un diseño cuasi experimental, con la aplicacion de un Pretest y Postest. En el Pretest se diagnostico los habitos alimenticios que tenian los estudiantes y el conocimiento sobre alimentacion en los docentes, para plantear una guia didactica con habitos alimenticios adecuados. La intervencion con la guia didactica sobre habitos alimenticios saludables se aplico semanalmente, mediante un planificacion didactica de cada clase. En el Postest se evaluo el logro de los resultados y la infuencia de la guia en los habitos alimenticios de los estudiantes. El tipo de investigacion fue descriptiva, se recolecto la informacion a traves de encuestas a docentes y estudiantes, procesados y analizados mediante tecnicas de analisis de datos. Los resultados de la investigacion demuestran que los malos habitos alimenticios influyen negativamente en el rendimiento academico. Se concluyo que la guia didactica sobre habitos alimenticios adecuados mejoro la forma en como se alimentan los estudiantes, se evidencio que luego de la intervencion se mejoraron las calificaciones de los estudiantes.

FN