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Diseño de un programa psico – educativo para el control de los niveles de ansiedad en estudiantes universitarios

Colaborador(es):

Naranjo Guevara, Liliana Alejandra

Productor: Ambato : [sin editorial] , 2016Descripción: 42 páginas : ilustraciones ; 20 cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

no mediado

Tipo de soporte:

volumen

Tema(s):

PSICOEDUCACION. ANSIEDAD. ESTUDIANTES

Clasificación CDD:

TESIS 370 N2183d

Contenidos:

1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la propuesta de trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.

Nota de disertación: Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. Resumen: A traves de este trabajo se realiza una aproximacion sobre la ansiedad que puede presentarse en estudiantes universitarios ante los examenes o evaluaciones y la manera en que puede llegar a influir negativamente en su desempeño, ya que de acuerdo a varios estudios, esta emocion tiene un efecto directo en los procesos psiquicos ligados con el aprendizaje, como son la memoria, atencion, percepcion y razonamiento. Este problema es multicausal, ya que cada persona es diferente, sus vivencias y sus reacciones tambien lo son, sin embargo sabemos que se activa o aparece durante los distintos tipos de evaluaciones, mas aun aquellas que tienen un mayor puntaje o son mas importantes

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems
Tesis	Sede Ambato Sala general	Col General	TESIS 370 N2183d (Navegar estantería(Abre debajo))	Ej.1	No para préstamo		AMB076259

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Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la propuesta de trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.

Disponible para préstamo interno

A traves de este trabajo se realiza una aproximacion sobre la ansiedad que puede presentarse en estudiantes universitarios ante los examenes o evaluaciones y la manera en que puede llegar a influir negativamente en su desempeño, ya que de acuerdo a varios estudios, esta emocion tiene un efecto directo en los procesos psiquicos ligados con el aprendizaje, como son la memoria, atencion, percepcion y razonamiento. Este problema es multicausal, ya que cada persona es diferente, sus vivencias y sus reacciones tambien lo son, sin embargo sabemos que se activa o aparece durante los distintos tipos de evaluaciones, mas aun aquellas que tienen un mayor puntaje o son mas importantes

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