ESTRATEGIAS LUDICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS AREAS PSICOMOTRICES PREVIAS AL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA, EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE EGB, DE LA UNIDAD EDUCATIVA ANTONIO NEUMANE, DURANTE EL PERIODO 2016-2017. / Ivón Estefanía Ochoa Granda, Michelle Jaqueline Estrada López

Costo USD80,00

Director: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Lectores: Pablo del Val Martin, Mg. Edgar Efrain Obaco Soto, Mg.

Tesis Licenciadas en Docencia y Gestión de Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo 2016

El presente trabajo de titulacion tiene el proposito de conocer la importancia que tiene la ludica como estrategia para el desarrollo de las areas psicomotrices, previas al aprendizaje de la lectoescritura en los niños del primer grado de EGB de la Unidad Educativa Antonio Neumane, orientando el cumplimiento de uno de los ejes transversales como es considerar la actividad ludica en todas las actividades a realizar, con el fin de promover habilidades y destrezas necesarias para alcanzar el completo desarrollo y dominio de las areas que integran la psicomotricidad. En cuanto a la metodologia de investigacion responde a un tipo experimental, con una muestra de 34 estudiantes para comprobar el nivel de impacto que obtuvo el manual ludico en el desarrollo de cada area psicomotriz. Asimismo, esta investigacion se determino por recopilar varias actividades ludicas, fuentes bibliograficas y lincograficas; ademas de la utilizacion de tecnicas de investigacion como la entrevista, la observacion directa y un test pedagogico, ademas de hacer uso de una matriz de indicadores para el analisis estadistico e interpretacion de los resultados obtenidos de la evaluacion. Llegando a la conclusion que es de gran relevancia la aplicacion de la ludica como estrategia para el desarrollo de las areas psicomotrices, ya que les permitiran ajustar sus movimientos para realizar una accion consciente con su cuerpo.

WL