Aplicación del método pólya para mejorar la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de octavo año de egb. de baños

Tesis (Magister en Pedagogia, mencion Educacion Tecnica y Tecnologica) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Oficina de Postgrados.

1. Estado del arte y la practica. --2. Diseño metodologico. --3. Analisis de los resultados de investigacion

Disponible en el Repositorio Digital

Esta investigacion tiene como objetivo identificar el nivel de eficiencia de la aplicacion del Metodo Polya para mejorar la resolucion de problemas matematicos en estudiantes de octavo año de E.G.B. El estudio posee una perspectiva experimental, de tipo cuasi-experimental inter-sujetos con dos grupos equivalentes y un alcance descriptivo-comparativo. La muestra objeto de investigacion estuvo conformada por 46 estudiantes, 23 hombres y 23 mujeres, los cuales, fueron divididos en dos grupos de estudio, uno de control con 23 participantes y otro en el que, se aplico el metodo Polya considerado como grupo experimental con 23 participantes. Para la recoleccion de los datos, se utilizo la tecnica de la encuesta mediante la prueba TIMSS que tiene preguntas de base estructura con opciones de respuesta de seleccion multiple. La aplicacion, se la realiza en los dos grupos, en el pre-test y pos-test. Los resultados obtenidos arrojan un incremento en el estudio entre el pre-test y post-test de 22.6%, correspondiente al grupo experimental, con una diferencia significativa p= ,000. Asi se confirma la hipotesis planteada en la investigacion. La implementacion del metodo Polya como herramienta de educacion permite ofrecer un modelo de aprendizaje valido que ayuda a la resolucion de problemas matematicos en el contexto propuesto.