Educación para la salud y prevención de riesgos psicosociales :

El rol de la familia y la escuela en las conductas exploratorias y de riesgo en la adolescencia --La prevención de conductas de riesgo. Consideraciones conceptuales, estratégicas y metodológicas generales y específicas --La intervención socioeducativa y sus áreas prioritarias --La información sobre sustancias (y sus mitos) y prevalencias de consumo --El consumo de drogas en adolescentes y jóvenes --Educación y adicción a las TIC.variables a considerar para su evaluación --Acoso escolar y ciberacoso como forma de violencia entre iguales.

El objetivo de la Educación para la Salud, no consiste sólo en conseguir un cambio cualitativo en las actitudes que llevan un cambio real de las conductas. Este objetivo se concreta en la consecución de unos noveles óptimos de salud física, emocional y social en todos los grupos que constituyen el conjunto de la comunidad educativa. Con ello se aspira también a alcanzar la prevención -y la reducción- de la actuales cifras de incidencia de enfermedades, discapacidades y mortalidad evitables, que se producen en nuestro entorno y que son atribuibles a comportamientos y situaciones de riesgo que se inician o pueden producirse en las etapas tempranas de la vida de las personas. La adolescencia y la juventud son etapas vitales en este sentido.
El libro aporta enfoque enfoques de investigación, docencia o intervención directa, diseñados desde una óptica integral, que recogen la amplitud y variedad de las conductas de riesgo psicosociales, desde el enfoque de la Promoción y Educación para la Salud.
La Educación para la Salud debe ser un trabajo emprendido en común por el profesorado, estudiantes, madres, padres y tutores de familia, técnicos de familia, técnicos y profesionales de la salud y comunidad. A estos colectivos va dirigido el libro.