La didáctica de la creatividad en el desarrollo de la inteligencia lógica - matemática de los estudiantes de educación básica

Tesis (Magister en Ciencias de la Educacion) Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.

1.Introduccion.-- 2.Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.--3. Marco Teorico.-- 4.Metodologia.--5.Resultados.--6.Conclusiones y Recomendaciones

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En el desarrollo de la presente investigacion se procuro seguir una metodologia deinvestigacion-accion, Como modalidad investigativa, la indagacion documental y el trabajo decampo permitieron diagnosticar y conocer de cerca la practica pedagogica en las aulas y larealidad estudiantil, a fin de analizar las razones, las causas y las consecuencias de estaproblematica de gran interes en el desarrollo de la actividad docente en el area deMatematicas en la Escuela de Educacion Basica “Augusto Nicolas Martinez” del cantonPillaro. El trabajo realizado ha permitido desplegar datos relevantes, mismos que han sidoobtenidos en base al establecimiento de un test que permitio evaluar distintas competenciasy destrezas matematicas en los estudiantes (TRLM).En vista de lo comprobado, y frente a losrequerimientos de la actividad docente, se procedio a construir un manual didacticoutilizando una metodologia de enseñanza -aprendizaje basada en la didactica de lacreatividad a fin de promover el desarrollo del razonamiento logico-matematico en losestudiantes de Educacion Basica.